在深化綜合改革大潮中，我校與國家的戰略需要緊密結合，實現學校的跨越式發展。其中運行的“E+”雙專業一體化複合型人才培養模式，堅持以“兩型兩化”（複合型、創新型、工程化、國際化）為戰略指導，造就了一批英語紮實，專業素質過硬的人才。

近年來，化藥院“E+”培養成績矚目。學生多次參加課外科技活動和省級學科競賽，加入湖北省化工聯盟暑期科技創新活動。先後有6名同學在國際學術會議進行論文交流。5名畢業生論文獲得湖北省2011年和2012年優秀學士學位論文獎。2011級E+化工21人，就業率100%，其中12人考研，考研率57.41%。2012級E+化工22人，目前就業率90.91%，其中5人考研、考研率22.73%；4人留學、留學率18.18%，三人留學到美國著名高校南加州大學，另外兩名沒有簽訂就業協議的同學已經達成就業意向。

化藥院院長喻發全教授談到E+時說道：“國務院總理李克強‘大衆創業、萬衆創新’的号召對傳統人才提出挑戰，未來人才需要具備的是綜合素質，高新技術行業需要更多複合型人才。随着我國加入WTO、與國際接軌日益深入、整個社會進一步開放，企業對具有國際化視野的人才需求量呈現不斷放大的迹象。英語+化工的模式将人文與工學相融合，中外文化的碰撞與思考拓寬了學生視野，深入學習專業知識，并培養國際化思維。”

英語與化工相促進，複合型人才創新培養

科學技術的迅猛發展使多學科交叉融合、綜合化的趨勢日益增強，E+模式正适應當今社會複合型人才培養的需要。喻院長介紹：“與其他學院不同的是，化工本身是我校優勢學科，在實行“E+”教學模式時，更側重于用英語強化對化工知識的拓展，把英語和專業的特色和優勢充分發揮出來，例如使用雙語授課、用英文進行畢業答辯和論文寫作。具有海外留學背景的優秀老師授課内容不僅僅是英語的學習，更多的是用英文和同學們交流國外文化發展曆程與背景、探讨原汁原味的化工前沿知識。”

例如，“湖北省教育廳有關人才計劃學子”陳雲峰教授的課程——有機化學在E+班實行全英文授課，加強學生掌握專業詞彙，方便學生閱讀外文文獻，了解國外科研動态。E+班的學生既掌握日常英語，學習化工專業英語，最終需通過專業英語等級考試并撰寫英語畢業論文且進行純英文畢業答辯。今年E+化工02班畢業的孫水晶同學順利考取華南理工大學，她告訴我們：“正是因為E+班英語培養的科學和嚴謹，我在考研中英語成為優勢，複試中的英文對話十分輕松簡單。”

郭嘉教授作為“E+”的授課老師，談到這幾年的教學感想時說道：“從2009年設立E+化工班開始，學院對該班的定位就非常清晰：用英語強化特色專業知識。在物理化學、有機化學、化工環保課程上不僅僅采用雙語教學，而且還設置了特色的‘科研訓練’課程，旨在培養學生們掌握初步的科研流程，對需要考研、出國留學的學生們有很大的幫助。學院推薦學生們積極參與各項課外活動，豐富科學眼界，例如參加省級化工暑期聯盟活動、省級化工行業競賽、校長基金等，培養學生們的創新意識和動手能力，為該班學生創造更多核心競争力。”

對于意向出國留學的學生，E+化工雙專業培養模式，從大一開始的英語課程為其考試GRE托福等奠定了基礎。擁有留學背景和資源的優秀教師老師會對其提供大量有針對性的意見和指導，今年被南加州大學錄取的周穎等同學深受其益，她說：“化藥院在國際相關領域具有一定學術地位的郭嘉老師、田琦峰老師、陳雲峰老師為我們申請海外高校時精心撰寫的推薦信，對留學申請起到很大作用。”

綜合素質提高就業前景廣闊

畢業季的到來，“畢業慌”再度成為廣大畢業生普遍心理，而化藥院2012級E+化工02班的學生早已成竹在胸。他們當中絕大多數與國企、上市公司等簽訂用人協議，部分考取國内名校研究生，部分選擇出國留學。

即将前往香港科技大學深造的於暕同學說：“大一進校時，我們通過全校公開選拔來到E+班，經過四年雙專業，多方面的學習，盡管課程很多很辛苦，但最終也取得不錯的成績。比起普通化工專業的同學我們更具備語言、文化等優勢；與外語專業相比，我們又多掌握一項專業技能。任課老師、班導為我們及時提供留學咨詢和建議，撰寫推薦信。輔導員周磊老師還邀請2010級留學到美國華盛頓大學的徐堯等優秀學長學姐入群指導，他鼓勵同學積極參加校長基金、化工設計大賽等科研創新活動，在申請留學的過程中給予我們幫助。”而在就業方面，因2011屆E+班畢業生在工作崗位展現的工作素養優異，今年有大型國企對我校E+化工的學生定向抛出橄榄枝，坦言“學院培養了如此優秀的學生，我們公司零門檻實行全額招聘，希望該班畢業生都能來公司工作”。

當談到化藥院E+班級未來的改革發展時，喻院長說：“我們将對E+的概念拓寬，突破兩個專業的結合，實行多維學科的融合，主打優勢專業上，實現“X+”的模式。化藥院将引進外教從事基礎教學工作，傳授國際前沿的專業知識，讓學生直接感受國外文化氛圍。”